en: Cooperation at European level on quality assessment and on quality indicators should not therefore generate assessment models, since it is essential for us to maintain a variety of methods and approaches, bearing in mind the different national contexts and varying historical, social, cultural and political situations in each country.
el: Επομένως, η συνεργασία σε ευρωπαϊκή κλίμακα με σκοπό την αξιολόγηση της εκπαίδευσης και τον προσδιορισμό δεικτών ποιότητας δεν θα πρέπει να αξιοποιηθεί για τη δημιουργία προτύπων αξιολόγησης, μιας και έχει ουσιαστική σημασία η διατήρηση της ποικιλομομορφίας των μεθόδων και των προσεγγίσεων, λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές πραγματικότητες, καθώς και την πολυμορφία των ιστορικών, κοινωνικών, πολιτιστικών και πολιτικών καταστάσεων που υπάρχουν σε κάθε χώρα.